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换个思路抓教学 研学课标固根本 ——师范附校开展“换个思路抓教学”课程标准培训系列活动

时间:2020年12月01日来源:

   为了贯彻和落实市教育局局长张晓伟在全市教师教学技能大赛暨教学观摩研讨活动总结表彰会上的讲话精神和学校“发挥九年一贯制教育教学优势,换个思路抓教学”的办学思路,学校教研室开展了系统化、逐级递进的实效性教研活动,来促进学校教育教学质量的逐步提升。
  
  传达讲话统思想
  
  11月26日,学校教研室组织全体教师学习和传达了市教育局局长张晓伟在全市教师教学技能大赛暨教学观摩研讨活动总结表彰会上的讲话精神,要求教师把讲话精神融入到今后教育教学的全过程,学校各层面以实际行动认真落实“促进教师发展,是质量提升的重要保障;加强教学科研,是质量提升的有效支撑;强化学校管理,是质量提升的根本途径”的指示要求。
  
  研学课标固根本
  
  组织了时长2小时的“课程标准培训”。副校长王开太从为什么学习课程标准、怎样学习课程标准、怎样有效地应用课程标准、用具体案例指导课标研究等四个方面结合如何总结梳理课程标准中的知识点和考点进行了培训,目的是能使教师在课堂教学中抓准课堂教学的灵魂,使得课程标准与课堂教学有机融合、教学过程有的放矢、教学效果有所提高,推动学校教育教学在遵循教育规律的前提下进行,使教师树立正确的教育观、教学观、学生观、家长观、评价观,逐步提升学校办学社会影响力,促成学校向既定方向发展。
  
  具体要求抓落实
  
  学校教研室提出了具体要求:一是深刻领会和认识课程标准对教师课堂教学的重要意义。继续学习和研究课程标准,做到在课堂教学中驾轻就熟。二是每位任课教师在期末上交学习课标学习心得。三是学科组长组织组员认真总结和梳理本学科知识点和近些年中考考点。在分工合作的基础上,期末上交本学科知识点和考点梳理结果。
  
  明确方向促发展
  
  校长毛学秀做了《以“零度”思维推进学校九年一贯制管理制度及“换个思路抓教学”发展思路的实现》的讲话,使教师回归教育初心,回到学校建立的原点,理性思考学校改革发展为了谁、怎样推进等问题,要实现以“零度”思维促进学校九年一贯制管理制度及“换个思路抓教学”发展思路,就得做到“七个零”:一是零心态:聚焦生长。任何变革,总是缘起于文化观念和思想意识的觉醒。学校的变革首先是心态的归零:零心态,学校发展、改革必须回归原点,聚焦生长。这个问题的本质是“学校改革发展究竟为了谁”的问题。二是零距离:贴近学校实际。要贴近学生实际、家长实际、教师实际、学校文化等。三是零等待:立即行动。学校发展、变革,无需观望、无需等待,立即行动。四是零条件:全情参与。学校发展、变革不能等待所谓条件的成熟。等待,条件永远不成熟;条件,只会在发展、变革过程中变得成熟。全情投入是最重要的条件。五是零滞后:专业为王。学校发展、变革,需要每一位教师、管理者学会适应改变。教师要改变学生观、家长观、课程观;管理者更应该改变学生观、家长观、教师观、课程观等。昨日的知识和经验解决不了今天的问题和困难。教师不能只是规定课程的“忠实执行者”,而应该是学校课程领导者、研究者、推进者。这依赖于教师的专业发展、依赖于专业文化的觉醒。要改变教师只把课程当作学科教材的狭隘观念,形成更加开放、更加多元的课程观。要有更多的生成性的课程。要以学生为本,关注学生、为了学生的发展:为了全体学生的发展;为了学生的全面发展;为了学生的个性发展。六是零障碍:拥抱问题。没有问题就是最大的问题。拥抱问题,学校发展就会“零障碍”。目前学校发展、变革中存在的问题主要表现在四个方面:学生、家长、教师、体制机制,七是零排斥:多维联合。人员全纳:教师、学生、家长、社会等人员,健全制度:《嘉峪关市师范附属学校九年一贯制管理制度》及配套制度,组织强化、执行到位:成立各类推进领导小组,推进精细化,提高执行力。通过全体教职工的齐心协力,上下联动,发挥团队协作精神,逐步推动学校健康可持续发展。
  
  最后,书记邱跃华做了总结讲话:教师只有对课标的理解系统化,才能使教学更有方向性,用新思路践行“换个思路抓教学”:把握时代的脉搏、传承优良的传统,弘扬个性的特征,形成学校的特色。师范附校全体教师在团结务实的领导班子的专业引领下,携手并肩,凝神聚智,不懈奋斗,谱写教学工作的华彩篇章。

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