母语是根基,外语是桥梁。学好母语,会提升孩子们的民族自豪感;学好外语,则能够更好地向世界介绍中国、展示中国。基于长远发展的理念,为了形成“快乐学习”的校园文化,营造良好的英语学习氛围,并在此基础上培养学生创新精神和动手能力,让学生学有动力,学有收获,近日,市第二中学高中英语组开展了英语手抄报评比活动。
活动参与对象主要为学校高一、高二年级全体学生,孩子们首先利用会考调休时间自编手抄报,随后由各班英语老师进行指导修正,在班级内组织初评活动,选出2至5份优秀作品由英语学科组进行集中评比。最后,评委老师从书写、版面、内容等方面,进行了认真的评选和审核,每个年级分别评出了一等奖10份,二等奖10份,三等奖15份。这些作品文面美观,排版新颖,色彩和谐,形式灵活多样,充满时代特色,受到老师们的一致好评。
这次活动充分展示了我校学生英语书写水平、绘画能力,以及编排设计等各方面的综合素质,激发了学生浓厚的学习兴趣。通过对手抄报资料的收集整理,学生知道了如何去获得知识和运用知识,感受到了成功的喜悦。另外,从编写英文手抄报过程中可以看到,每一个学生都具有巨大的潜能,关键是我们做老师的要为他们多创造机会,为他们搭建一个自我展示的舞台。同时,在平时的教学活动中,我们要采取多种形式,在多种不同的实践生活和学习情景中教会学生运用自己聪明才智去学习英语,让学生体会学习英语的乐趣。
愿在我们的努力下,孩子们都能学好外语,让年轻的一代,以语言为桨,去讲述最动人的中国故事。